学科教学中渗透心理教育的操作要领包括这样几个方面：
一、整合教学目标，这决定着受教育者身心发展的质量规格和水平，在学科教学中要对教学中的认知，情感和意志三方面的内容进行整合。
二、创设参与情境教学是师生的双边活动。让学生参与活动使学生在想象。活动中受到相应的教育。
三、进行行为实践，学生通过实践活动都产生积极向上的情感体验。
四、树立新型评价标准，学生是否提高了学生表达、交往、动手的能力等。
五、抓好三个基本环节。
1）课前设计环节。
2）课堂组织环节。
3）师生交往环节。
（简答题）
心理教育学科渗透的操作要领？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）
（简答题）
学科渗透环境教育时应注意的问题有哪些？
（简答题）
学科渗透式环境教育需要处理好哪几个问题？
（判断题）
小学心理健康教育课的操作要领不关注小组生态，只引领学生实践。
（单选题）
“以电场知识的学习为主，穿插介绍静电复印机的有关研究”。这一教学安排属于环境教育在（）学科中的渗透。
（单选题）
“以碳和碳的氧化物的学习为主，穿插讲解温室效应”。这一教学安排属于环境教育在（）学科中的渗透。
（判断题）
德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育。
（简答题）
简述学前班的教育要领。
（简答题）
什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？
