（1）90年代幼儿家庭教育指导的形式相对分散，除了来园接待、家长会、家庭访问外，还出现了家庭教育专题讲座、家庭教育专题讨论会、半日开放活动、亲子同乐活动、班级家庭教育黑板报与墙报、家庭教育学报、家庭教育小品、家园信息窗与联系箱、家庭教育点评及辨析、家庭教育竞赛活动、家长参与园教、邻里友好小组等多种指导形式。
（2）这一时期的幼儿家庭教育指导形式受到以下几个因素的影响：
一是幼儿家庭教育指导的法规日趋健全，从法律上保证了家庭教育指导的实施。
二是幼儿家庭教育指导的组织逐步建立，从管理上保证了家庭教育指导的进行。
三是幼儿家庭教育指导的培训提高工作，从师资上保证了家庭教育指导的开展。
（简答题）
总结我国20世纪90年代以来幼儿家庭教育指导的形式及影响因素。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
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20世纪90年代以来，我国学者把游戏的本质概括为客体性活动。（）
（单选题）
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