（1）前语言阶段。言语发生的准备主要是说出词的准备和理解词的准备，包括三个阶段，简单发音阶段、连续音节阶段和学话萌芽阶段。
（2）言语发生阶段。1~3岁是言语发生阶段。言语发生的标志是说出最初的词和掌握其意义。言语发生阶段又可分为两个小阶段：理解语言迅速发展阶段（1~1岁半），儿童理解的语言大量增加，但是说出的词语很少；积极说话发展阶段（1岁半~2、3岁），儿童似乎突然开口，说话的积极性很高，语词大量增加，语句的掌握也迅速发展。
（3）基本掌握口语阶段（2、3岁~6、7岁）。儿童在掌握语音、词汇、语法和口语表达能力方面都有迅速发展，为以后入学后学习书面语言打下基础。
（简答题）
学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达（）。
（简答题）
学前儿童兴趣发展有哪些阶段及特点？
（填空题）
学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。
（单选题）
学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）
（多选题）
儿童口语表达能力发展的重要标志是（）
（单选题）
（）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。
（单选题）
（）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。
（单选题）
学前儿童言语发生的准备主要表现在（）。
（多选题）
学前儿童期是口头言语的迅速发展期，口头言语的水平主要通过（）来表现。
