教师在对学生进行发展性评价时应注意八个“关注点”：
1、关注学生的潜能。
2、关注学生的多元智能。
3、关注弱势群体。
4、关注评价中的“无法量化”或“不确定”的内容，尤其要关注德育中的道德评价和学习过程中“情感态度与价值观”的评价。
5、关注“违规事件”。
6、关注对学生的“无意伤害”。
7、关注教师自身的行为效应。
8、关注学生生活中的反评价因素。
（简答题）
教师在对学生进行发展性评价时应关注哪些方面？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。
（判断题）
评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。
（单选题）
某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）
（单选题）
根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段？（）
（多选题）
教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。
（单选题）
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
（单选题）
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
（单选题）
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
（单选题）
根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系高度关注，关注每个学生的发展，一般是在（）。
