（单选题）
鲁班因茅草划破手指引发思考而发明了锯，这种创造性活动的心理影响机制主要是（）
A功能固着
B迁移
C定势
D原型启发
正确答案
答案解析
从其他事物上发现解决问题的途径和方法叫原型启发。
相似试题
（单选题）
研究表明，适当的紧张和焦虑能够促使人们积极地思考和解决问题。这体现了情绪的（）
（单选题）
与换位思考、角色体验相似的道德理论是（）。
（单选题）
幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）
（多选题）
印度"狼孩"的事例充分说明了（）
（单选题）
创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
（单选题）
“差之毫厘，谬以千里”这句话说明了教师应该做到（）。
（单选题）
由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
（简答题）
《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回洞，它心中会想些什么？（学生稍加思考，纷纷举起了小手）生：乌鸦很伤心，心想：哎!都怪我爱听好话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说："；乌鸦心想：嘿!我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。（顿时，教室里哄堂大笑）思考：如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现？这体现了什么教学原则？
（单选题）
问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（）。
