第一，避免物质利益分配中的平均主义倾向：运用经济管理方法的目的在于打破长期存在的“大锅饭”现象，贯彻物质利益原则，多劳多得，少劳少得，不劳不得，从而调动教职工的工作积极性，提高工作效益。
第二，完善工作责任制和考核办法：要在教职工参与下制定的和完善学校工作责任制并制订公平合理、切实可行的考核办法，根据教职工的工作数量和质量，以及完成工作的程度，来具体分配物质利益。
第三，同其他管理方法配合使用：采用经济管理方法要有一定的限度，要加强总体目标的教育，要与精神鼓励相结合，要提倡互助精神和全局观念的培养。
第四，认清使用经济管理方法的条件：学校运用经济管理方法的前提条件是具有一定的经济实力和相应的办学自主权；否则，可能会造成混乱和其他消极影响。
