（判断题）
人生的每个阶段对人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有全程性的意义。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
对人的发展来说，学校教育的作用是决定性的。
（判断题）
遗传为人的身心发展提供了物质前提，因此对人的身心发展具有主导的作用。
（判断题）
人可以自我选择、规划自己的人生和未来，因此人的身心发展具有创新性。
（单选题）
某企业管理者意识到：企业的竞争，说到底是人的竞争。因此，该企业不仅注重提高每个员工的积极性、创造力和业务素质，还合理配置人力资源，促使企业不断发展壮大。该企业采取的上述做法表明（）。 ①系统内部结构具有有序性和优化趋向 ②一切事物的存在和发展都是有条件的 ③人们能根据主观需要调整原有的联系 ④整体在事物存在发展中居于主导地位
（单选题）
中央政治局委员、中华人民共和国副主席李源潮曾在一次会议上指出，中央书记处要求，要结合全党开展的中国特色社会主义学习教育，在青年中广泛开展“三观”“三热爱”主题教育活动。中央重视青年的“三观”教育，从文化生活角度看，是因为世界观、人生观、价值观（）①是人们文化素养的核心与标志②一经形成就具有确定的方向性③不断促进人的综合素质的提高④对人与社会的发展有决定作用
（判断题）
有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有阶段性。
（单选题）
在过去的世代里，人是依附于神的；现在，已经由神转到以个人为中心，个人的发展成为人生的目标和价值。人们把这种个人的觉醒和基督教信仰结合起来，认为每个人的特性都是神所赐的，每个人充分发挥自己的特长才是对神最高的尊崇。材料评述对象是（）
（简答题）
环境对人的发展的影响。
（简答题）
学校教育对人的发展有何影响？
