（多选题）
网络教学平台为教师开展差异化教学提供了机会，为此教师在设计教学内容时，需注意（）
A为不同认知偏好的学生提供多种类型的学习资源
B根据学生水平，提供难易程度不同的学习内容
C根据学生基础，提供不同的评价方式
D给予部分学生私下指导
正确答案
答案解析
略
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（多选题）
网络教学平台的教学管理功能为差异化教学提供了哪些支持（）
（单选题）
农村中小学现代远程教育工程模式三应用方式为（）为农村党员干部和农民提供培训服务，为农民获取和发布信息提供服务。 ①开设信息技术必修课 ②计算机辅助教学 ③开展网络环境下的教学 ④利用网络环境备课、开展教研活动和教师培训
（单选题）
农村中小学现代远程教育工程模式三应用方式为（）为农村党员干部和农民提供培训服务，为农民获取和发布信息提供服务。 ①开设信息技术必修课 ②计算机辅助教学 ③开展网络环境下的教学 ④利用网络环境备课、开展教研活动和教师培训
（单选题）
农村中小学现代远程教育工程模式三应用方式为（）为农村党员干部和农民提供培训服务，为农民获取和发布信息提供服务。 ①开设信息技术必修课 ②计算机辅助教学 ③开展网络环境下的教学 ④利用网络环境备课、开展教研活动和教师培训
（单选题）
农村中小学现代远程教育工程模式三应用方式为（）为农村党员干部和农民提供培训服务，为农民获取和发布信息提供服务。 ①开设信息技术必修课 ②计算机辅助教学 ③开展网络环境下的教学 ④利用网络环境备课、开展教研活动和教师培训
（判断题）
网络教学平台是指能够为教育教学活动提供支持的网络平台的统称。
（单选题）
学校意义上的“教学”可以理解为：教学是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的（）。
（填空题）
学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为（），学生在教师的指导下共同开展的学习活动。
（单选题）
网络平台辅助下的大学课堂教学，为大学课堂教学改革提供了新的路径，其模式之一是（）。
