第一，在对学校管理者与被管理者关系的认识上，由“主被动”关系向“双主动”关系转变。
第二，在对学校领导者行为的认识上，由绝对权威向相对权威转变。
第三，在对学校管理对象潜能的认识上，由量的挖掘向质的发现转变。
第四，在对学校管理职能的认识上，由维系学校组织权力向创建学习型组织转变。
（简答题）
学校管理思想的变革表现在哪些方面？
正确答案
答案解析
略
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