（简答题）

举例说明高中数学内容在现实生活中的原型。

正确答案

函数有丰富的实际背景，出租车的计价、邮局寄包裹的计费都是分段函数的实际应用；考古学中也应用到了指数函数的性质；简谐振动的数学模型就是三角函数；平抛运动抽象为数学模型就是二次函数。又例如：储蓄中的单利问题是等差数列模型，复利问题是等比数列模型。算法中的取最小值问题、排序问题都是实际中常见的。生活中的掷硬币决胜负、抽签决定出场次序都是概率模型在生活申的应用。在研究力和速度时，向量就是很好的模型。宇宙天体的运行轨道、铅球出手后的运动轨迹、汽车的广角灯等，都是圆锥曲线模型在实际中的应用。通过这些实际例子，可以帮助我们更深刻地理解数学中的重要概念，有了对于这些重要概念（模型）的本质理解，就可以更好地利用这些模型采刻画（描述）实际问题。

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略

相似试题

（简答题）
举例说明在高中数学课程中，如何利用整体性质讨论方程的近似解。
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（单选题）
高中化学课程中，侧重体现化学在现实生活中的应用及其与社会发展相互关系的是（）。
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（简答题）
《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元《生活与消费》第三课《多彩的消费》中的第二框。就全书来说，消费作为社会再生产的一个重要环节，与生产、交换、分配共同构成经济常识的基本结构，因而正确的消费观对整个社会再生产的发展具有非常重要的意义，也具有重要的思想教育意义和现实意义。基于上述内容和对教材的理解，请你设计本课的教学方法并说明理由。
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（简答题）
高中"随机抽样"设定的教学目标如下： ①通过对具体的案例分析，逐步学会从现实生活中提出具有一定价值的统计问题； ②结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性； ③以问题链的形式深刻理解样本的代表性。完成下列任务：（1）根据教学目标①，设计至少两个问题，并说明设计意图；（2）根据教学目标②，给出至少两个实例，并说明设计意图；（3）根据教学目标③，设计问题链（至少包含两个问题），并说明设计意图；（4）相对义务教育阶段的统计教学，本节课的教学重点是什么？（5）作为高中阶段的起始课，其难点是什么？（6）本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响？
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（单选题）
下列关于高中数学课程的变化内容，说法不正确的是（）。
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（单选题）
下列关于高中数学课程中常用逻辑用语内容的说法不正确的是（）。
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（单选题）
《普通高中数学课程标准（实验）》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，下列内容不属于必修4的是（）。
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（简答题）
《普通高中生物课程标准（实验）》关于"酶在代谢中的作用"新课程内容标准明确说明：要求学生说明酶在代谢中的作用。某教材首先从酶的发现史中认识酶的本质；再通过实验探究酶在代谢中的作用以及影响酶活性的因素；最后，通过练习题来巩固、反馈学生对于知识的掌握。
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（简答题）
《普通高中生物课程标准（实验）》关于"酶在代谢中的作用"新课程内容标准明确说明：要求学生说明酶在代谢中的作用。某教材首先从酶的发现史中认识酶的本质；再通过实验探究酶在代谢中的作用以及影响酶活性的因素；最后，通过练习题来巩固、反馈学生对于知识的掌握。
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