（1）从世界范围看，还没有关于体育内涵的统一的、规范性的表述方式。
（2）关于体育属性或体育概念的外延表述，各见其殊。
（3）体育与运动不是同一个词，有不同的内涵及社会功能。
（简答题）
通过对中日美等国家体育概念的比较分析，可以得出哪些结论？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力。
（简答题）
试分析体育营销计划的概念及其类型？
（简答题）
请你从广义和狭义上来分析理解体育的概念？
（简答题）
简述唐代中日体育的交流。
（简答题）
谈谈你对体育管理概念和管理目的的基本认识。
（填空题）
如果从参加者的年龄来对体育概念进行分类、可以将体育分为（）、青少年体育、（）等。
（多选题）
学校学生通过《国家体育锻炼标准》需要具备的素质有（）等。
（填空题）
（）是体育社会学循环往复的研究过程，背后有一个（）的逻辑过程，在这一过程中将根据需要使用分析综合、推理判断、形成概念等逻辑方法。
（单选题）
（）组学生应按教学大纲的要求进行锻炼，并在一定的时间内通过国家体育锻炼标准。
