（简答题）
概述“笺”行文对象之变化。
正确答案
东汉时选拔人才，需要考核撰写笺文的能力。顺帝初地方向中央推荐人才，各郡有人口二十万可举荐孝廉一人。被举者凡为行政官吏的，要试写笺、奏各一篇以察其高下。魏代，笺的致文对象向高层发展。与此相对，将笺规定为上于太子的公文文种。唐代将启、笺都作为上于皇太子的公文。启用于对太子陈庶政，笺用于对太子致谢贺。宋代对太子、后妃用“笺奏”。明代用笺。清雍正以后，笺只用于对皇后表庆贺。
答案解析
略
相似试题
（填空题）
“笺”在东汉时期是带有书札性质的上行文，到（）以后，主要用于向太子、皇后致谢贺的准上奏文种。
（单选题）
民国时期公文里常用的“通行各省”是指行文普达各省。是同一篇公文以同一类型的众多对象（各省）。为收文者的行文方式。相当于今之（）。
（简答题）
概述1976—1978年的文道之争。
（单选题）
民国时期上行公文沿袭古文写法，在收文者后所缀“台下”类字样，表示行文对象为（）。
（简答题）
概述50年代末至60年代初的文道之争。
（填空题）
饬是上级主动对下级行文。当针对所有下级发文时，则称为通饬，相当于今之（）。
（填空题）
“笺”作为上行文种始见于（）。
（填空题）
指令和训令的不同在于（）为上级主动发文并有所指挥；（）为上级被动行文，针对下级呈请之文所作答复并有所指挥、指示。
（填空题）
方法是研究对象的“（）”，对象不同，要求方法也随之变化。
