（1）扩充——以某种纠正的或完整的形式复述儿童的陈述（儿童：“要牛奶！”妈妈：“哦，你要喝牛奶了”）；
（2）重新塑造——以某种不同的结构重新阐述儿童的话语（儿童：“叔叔有小小个狗”，妈妈：“对，他的狗很小”）；
（3）澄清问题——表示听者没有理解该叙述，要儿童再次进行交流尝试（儿童：“今天雨下大。”妈妈：“哦？下雨了？”）
（简答题）
举例说明母亲会以哪些方式对孩子不正确的言语陈述作出反应。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡，当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。这属于（）。
（简答题）
取退水对地下水影响的主要方面有哪些？试举例予以说明。
（简答题）
举例说明以下两种说法是不正确的
（简答题）
举例说明以下两种说法是不正确的
（简答题）
举例说明以下两种说法是不正确的
（简答题）
一个假设需要有其逻辑性和可验证性，在生命科学中经常通过提出假设进行研究，应用科学的方法可以对假设进行否定，但不一定能证明假设是正确的，因为常常不可能对假设进行完全验证，请举例说明。
（简答题）
下垫面变化对建设项目地表取水水源论证工作存在哪些影响？如何量化这些影响？请你结合实际情况举例说明。
（简答题）
举例说明自我实现过程中强化方式的运用。
（简答题）
举例说明遗传与环境的相互作用方式。
