通过课堂教学评价的实施，能够有效地促进课堂教学的八个转变：
（1）在教学目标和内容上，由一维的课堂教学目标向三维的课堂教学目标转变，由知识传授为中心向以学生发展为中心转变。
（2）在教学方法上促进教师由“以教定学”向“以学定教”转变。教师要改变过于强调学牛接受学习、死记硬背、机械训练的教法。积极尝试启发式、讨沦式、研究式教法，注重多法结合、灵活运用。
（3）在学生学习方法上，由接受式学习为主向自主式、合作式、探究式学习等多种学习方式转变。
（4）在学生要求上，由过分强调统一规格教育向差异教育转变。
（5）在教学活动上，由过分重视结果教学向既重视结果更注重过程教学转变。
（6）在教学环境上，由不够和谐、民主、愉悦的教学环境向和谐、民主、愉悦的教学氛围转变。
（8）在教学手段上，由不够重视在教学中运用现代化手段向积极主动、科学有效地使用现代教学技术转变。
（9）在学生评价上，由过于注重甄别选拔的功能，强调学生作业成绩评励、引导功能，促进学生全面发展的多层次、多角度评价转变。
（简答题）
开展高中美术课堂教学评价的积极作用表现在哪里？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
在《我做的"钟表"》一课的结课环节，教师设计了这样的一个情景：让大家把自己制作的各式各样的钟表放到由课桌组合成的"钟表商店"的货架上进行展示，创作者要对自己的作品进行介绍和自我评价，然后同学们可以随意"选购"自己中意的"钟表"，并给出各自的"买价"。在生动有趣的课堂氛围中，学生们表现积极、兴奋，纷纷"选购"了自己最喜欢的"钟表"……一节课下来，有的"钟表"深受大家喜爱，纷纷争购，有的"钟表"无人问津，默默待在货架的一角……问题：根据《普通高中美术课程标准（实验）》评价方面的内容谈谈此课程的优点、缺点，并提出相关的建议。
（简答题）
案例分析某高中学校只有一位美术教师，要任教全校16个班。教学任务繁重，因此，该老师似乎不可能对每一位学生的美术学习做出评价或提出改进建议。问：在此情况下，你会给老师哪些评价建议？
（简答题）
如何在普通高中美术课堂教学中创设情境？
（简答题）
普通高中化学课程标准中提出“积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展”，要求教师按照学生不同层次的要求，根据课程内容设定多层次和选择性的评价方式。作业设计是落实学生理解所学课程内容的一种评价方式，请你谈谈教学过程中作业设计的功能和原则。
（单选题）
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（）。
（单选题）
“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）
（简答题）
高中美术教学有哪些特点？
（简答题）
《普通高中美术课程标准（实验）》的教学建议都有哪些？
（单选题）
《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议中提倡的是（）。
