学校社会工作的实践原则有哪些？

（1）优势取向原则：在评估学生困境或问题时，将其优点或长处包括进来，发掘和运用学生的优点和自身资源来解决他们的问题。
（2）资源链接原则：工作者除了通过个案会谈帮助学生调整情绪、认知及行为，或通过小组工作帮助学生体验小组经验等对学生直接介入外，更重要的是帮助处境不利的学生连接支持资源。
（3）提供机会原则：学生正值青少年期，十分渴望得到关注和肯定，学校社工尽可能多的给学生表达自我，展示自我的机会。
（4）主动服务原则：学校社工应该通过对学生的评估，提供发掘性、预防性的服务，防患于未然，将促使困境或问题扼杀在摇篮中。
（5）优先性原则：将维护学生生命安全及身心健康作为最优先考虑，同时重视对学生各种权益的维护。

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