A前习俗水平
B上习俗水平
C后习俗水平
D习俗水平
（判断题）
发展性教学理论是由赞科夫提出的。
答案解析
（填空题）
师生关系的三种形态（）、（）、（）。
伦理意义上的德育就是指道德教育。
（单选题）
（）是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。
赫尔巴特提出来“形式阶段”理论。
（）提出了程序教学理论
康德针对赫尔巴特的“传统三中心”的观点提出了“新三中心理论”。
（）是指人们按照一定的道德观点去评价他人、自己的品性是否满足道德需要而产生的一种内在情感体验。
20世纪，美国教育心理学家（）提出了按学科的基本结构构建课程的理论。
