（判断题）
小学生开始在心理上把自我分成“理想的自我”和“现实的自我”两个部分。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
个体自我意识的分化，是指个体在心理上把自我分成了生理的自我和社会的自我两个部分。
（填空题）
在学生发展过程中，当其出现心理困惑时，帮助学生提高自我调适能力，防止新问题产生的功能是心理健康教育的（）
（判断题）
在一般心理健康教育活动中，并不强调学生作充分的自我表露。
（单选题）
兴趣是在一定需要基础上，在社会实践中形成的。关于需要的理论，较为著名的是美国心理学家马斯洛的需要层次论，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社会需要、（）需要和自我实现的需要五个层次。
（单选题）
兴趣是在一定需要基础上，在社会实践中形成的，兴趣实际上是你需要的延伸。关于需要的理论，心理学家也有许多论述，其中较为著名的是美国心理学家马斯洛的需要层次论，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社会需要、（）需要和自我实现的需要五个层次，并广泛地流传开来。
（填空题）
发展性教育主要是指对（）学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全人格和良好个性心理品质。
（单选题）
大学生课余活动的积极意义体现在以下几个方面（）。 ⑴心理、生理调节意义 ⑵促进社会化意义 ⑶补偿意义 ⑷自我发展的意义
（简答题）
根据大学生自我意识的发展特点，应如何引导大学生进行自我教育，并促进其心理的健康发展？
（多选题）
提倡大学生充分发挥自我功能，科学地进行心理健康自我调适，包括（）。
