（填空题）
我国的国粹艺术京剧，它的形成基本为三个阶段，（）年徽班进京为第一阶段；（）年汉调进京为第二阶段；此后，二者在相互结合的基础上再揉进昆曲，最终于（）年形成京剧。
正确答案
1790年；1820年；1840-1860年
答案解析
徽班进京发生在1790年。
1820年汉调进京。
京剧形成于清道光二十年以后到咸丰末年这段时间，即1840年至1860年。
1820年汉调进京。
京剧形成于清道光二十年以后到咸丰末年这段时间，即1840年至1860年。
相似试题
（单选题）
我国国粹“京剧”大约是在（）年左右形成的。
（简答题）
我国的国粹“京剧”大约是哪一年左右形成的？
（填空题）
京剧是我国戏曲艺术库中一颗闪亮的明珠，至今有200多年历史，以西皮和（）为主要唱腔。
（简答题）
案例：某教师在《京剧大师梅兰芳》的欣赏课教学中，导入时，播放了京剧曲牌《夜深沉》，并点明了作为国粹艺术的京剧具有博大精深的文化内涵（5分钟）。先让同学根据上课前的了解一起来探讨梅兰芳生平贡献：然后介绍梅派唱腔的艺术风格，并且与程派唱腔进行比较，尤其是对两种流派在音色和行腔上进行细致的比较。例如：梅派在演唱上具有音色明朗圆润，咬字吐字清晰，唱腔婉转妩媚、流利甜美，在句尾常用下滑音等特点：程派在演唱上具有音色柔美暗淡，咬字吐字沉着有力，唱腔缜密绵延、低回婉转、起伏跌宕的特点。（35分钟）最后部分，老师安排学生对四大名旦的唱腔风格进行听辨，并判断出其中的哪一段是梅派唱腔。（5分钟）。问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。
（填空题）
京剧大师（）在其一生的舞台生活中，勇于创新，提高、发展了旦角的延长和表演艺术，形成了独树一帜的“梅派”表演风格。
（单选题）
我国的国粹是（）。
（单选题）
“唱、念、做、打”是京剧表演艺术中的（）。
（填空题）
程砚秋是中国京剧四大名旦之一，（）派艺术的创始人。
（单选题）
京剧艺术前阶段以老生戏为主，代表演员“后三杰”是（）。
