①实施“互联网+”行动计划，发展科学技术在生产力的作用，有利于促进我国的经济发展，提升我国的综合国力；
②有利于推动我国文化的繁荣；
③有利于中华文化的传承与传播；
④促使教育方式的进一步改变，充分发挥教育在人类文化传承中的作用。
（题干）
本题共计 2 个问题
阅读材料，回答问题。
材料一：我国正在实施的“互联网+”行动是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各领域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
材料二：经历了近二十载的变迁，中国互联网的主流文化也逐渐清晰起来。“芙蓉姐姐”“凤姐”等所谓的“网红”早已不再是焦点，“最美司机”“最美女教师”“最美妈妈”“最美医生”“最美消防员”……这些美好的人及其事迹，始终留在网页上和网民的心坎里，在网络空间芳菲留香，网络“正能量”不断积累发酵。
简答题
第 1 题
结合材料一，运用《文化生活》的有关知识说明我国实施“互联网+”行动将产生的积极影响。
正确答案
答案解析
【考点】文化与综合国力；文化传播的多种途径；影响文化发展的主要因素；思想道德修养与科学文化修养
【点评】本题要求结合材料一，运用《文化生活》的有关知识说明我国实施“互联网+”行动将产生的积极影响，为意义类试题。根据材料“让互联网与传统行业进行深度融合，即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各领域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态”可知：实施“互联网+”行动计划，发展科学技术在生产力的作用，有利于促进我国的经济发展，提升我国的综合国力；有利于推动我国文化的繁荣；有利于中华文化的传承与传播；促使教育方式的进一步改变，充分发挥教育在人类文化传承中的作用。
本题属于意义类主观题，审题的关键是抓住材料中的有效信息和设问要求。解答此类试题需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力，综合性较强，能力要求较高，有一定的难度。
【点评】本题要求结合材料一，运用《文化生活》的有关知识说明我国实施“互联网+”行动将产生的积极影响，为意义类试题。根据材料“让互联网与传统行业进行深度融合，即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各领域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态”可知：实施“互联网+”行动计划，发展科学技术在生产力的作用，有利于促进我国的经济发展，提升我国的综合国力；有利于推动我国文化的繁荣；有利于中华文化的传承与传播；促使教育方式的进一步改变，充分发挥教育在人类文化传承中的作用。
本题属于意义类主观题，审题的关键是抓住材料中的有效信息和设问要求。解答此类试题需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力，综合性较强，能力要求较高，有一定的难度。
简答题
第 2 题
结合材料二，从文化生活的角度，青年学生怎样才能成为传播“正能量”的一份子。
正确答案
①应当积极参加健康向上的文化活动，接受优秀文化的熏陶；
②提高眼力，辨别不同性质文化，拒绝污染，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力；
③加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标；
④积极投身中国特色社会主义建设的实践中，在实践中学做人。
②提高眼力，辨别不同性质文化，拒绝污染，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力；
③加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标；
④积极投身中国特色社会主义建设的实践中，在实践中学做人。
答案解析
【考点】文化与综合国力；文化传播的多种途径；影响文化发展的主要因素；思想道德修养与科学文化修养
【点评】本题要求结合材料二，从文化生活的角度，青年学生怎样才能成为传播“正能量”的一份子，为措施类试题，本根据材料二“”…这些美好的人及其事迹，始终留在网页上和网民的心坎里，在网络空间芳菲留香”可知：青年学生应当积极参加健康向上的文化活动，接受优秀文化的熏陶；提高眼力，辨别不同性质文化，拒绝污染，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力；加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标；积极投身中国特色社会主义建设的实践中，在实践中学做人。
本题为措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：
一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想；
二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。
三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。
具体的解题程序：定点﹣﹣联系﹣﹣疏理﹣﹣作答。
【点评】本题要求结合材料二，从文化生活的角度，青年学生怎样才能成为传播“正能量”的一份子，为措施类试题，本根据材料二“”…这些美好的人及其事迹，始终留在网页上和网民的心坎里，在网络空间芳菲留香”可知：青年学生应当积极参加健康向上的文化活动，接受优秀文化的熏陶；提高眼力，辨别不同性质文化，拒绝污染，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力；加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标；积极投身中国特色社会主义建设的实践中，在实践中学做人。
本题为措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：
一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想；
二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。
三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。
具体的解题程序：定点﹣﹣联系﹣﹣疏理﹣﹣作答。
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（简答题）
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