（多选题）
学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。
A循序渐进
B考虑到其年龄阶段
C抓好关键期
D因材施教
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
中学生心理发展的阶段特征。
（单选题）
从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。
（单选题）
教师在设计教案时要根据学生的年龄阶段来考虑学生的一般心理特征，关于中学生心理发展的一般特征，下面理解正确的一项是（）。
（判断题）
由于儿童心理发展具有顺序性之特征，所以我们要因材施教。
（判断题）
归因理论有助于根据学习行为及其结果推断出学生个体稳定的心理特征和个性差异。
（判断题）
德育内容序列化是指根据德育目标和不同教育阶段学生的发展水平，把德育内容在深度和广度上进行有层次的序列化编排，使之成为稳定的具有系统性的内容序列。
（多选题）
学生心理发展的智力差异主要体现在（）
（判断题）
幼儿的心理特征具有稳定性和不可变性，是连续性和阶段性的统一，也是顺序性和方向性的统一。
（单选题）
小学生处于心理发展的阶段是（）。
