（判断题）
合法化理论事实上是对社会化理论和分配理论的深化。它所强调的是，教育制度本身就是一种观念形态，是用现代的词汇使现代社会本质、人员组织和知识合理化。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
分配理论是对社会化理论的反对。这种理论强调，现代社会成人角色的分配是根据所具有的职业类型和年限，而不是他们在学校中的所学知识，因而教育的作用与其说是“社会化”，不如说是“选择、分类和分配”。
（单选题）
迪尔凯姆的理论核心是关于社会事实的概念。他把社会事实分为物质的和非物质的两类，他侧重的是（）的社会事实，如集体意识、集体表象和社会潮流等。
（单选题）
（）的国家干预论和增加公共支出等政策主张，为国家建立社会保障制度并通过这种制度来调节社会经济的发展，确实扫清了理论障碍，从而事实上推进了现代社会保障制度的发展。
（单选题）
认为信息的生产、分配，信息的处理和应用是未来社会的特征，并将对社会结构、社会生产和人们的社会关系产生重大影响。这是下列哪种理论（）
（单选题）
一些学者认为，青少年犯罪是由于机会分配不均产生的，也就是说，犯罪是由于个人对获得成功的合法机会和非法机会的不同接近程度决定的，当个人谋求成功的合法机会受到阻碍，他们就会以非法方式追求成功，从而导致犯罪。这种理论属于（）
（单选题）
有一位社会学理论家认为社会学的研究对象是社会事实。这位社会学家是（）
（单选题）
社会中的贫困现象主要是各种社会资源（特别是权力资源）分配不平等的结果，持这一观点的理论是（）。
（单选题）
（）是社会保障制度的发源地，其对社会保障的理解主要基于社会市场经济的理论，将社会保障理解为社会公平和社会安全，是对竞争中不幸失败的那些失去竞争能力的人提供基本的生活保障
（填空题）
分配理论强调，现代社会成人角色的分配根据（），而不是他们在学校中所学的知识，因而教育的作用与其说是“（）”，不如说是“（）”；它强调教育是一种个体社会地位的（）。
