异地高考是推进教育公平的“硬骨头”。截至2013年1月9日,除西藏外,全国各省区已陆续出台了方案。各地在方案的制定过程中,支持与反对的声音不绝于耳。如北京部分家长组团反对异地高考,担心开放异地高考会稀释北京优质的教育资源,加剧城市的承载压力。非京籍考生家长则忧虑方案设置的门槛过高,影响孩子平等接受教育,双方就此在网上进行了辩论。这种分歧表明() ①社会意识具有相对独立性 ②价值判断是对社会存在的反映 ③价值判断和价值选择具有阶级性 ④人们受教育的程度会影响价值判断
A①②
B①③
C②④
D③④
正确答案
答案解析
【分析】本题考查社会意识与社会存在、价值判断等知识。对于异地高考方案各地反应不一,说明社会意识与社会存在具有不一致性,这是社会意识相对独立性的表现,①入选;支持与反对的声音是不同人群的价值判断,其根源于社会存在,是对社会存在的反映,②入选;在阶级社会,价值判断和价值选择具有阶级性,③排除;材料未涉及人们的受教育程度,④排除。故选A。
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(简答题)
2009年是教育公平备受考验的一年,“浙江高考航模加分”和“重庆31名考生民族成分造假”等事件的曝光,让教育面临着公共信任危机。当前,教育不公平主要表现在教育资源分配不合理、乱收费现象普遍存在等方面。在我国教育资源有限的情况下,如何公平分配这些资源,规范学校收费,使老百姓感受到公正,成为近年“两会”代表、委员重点讨论的内容。不少网站开设专栏,让公众参与讨论,引起强烈的社会反响,部分公众的观点还成为政府决策的依据。