一个标准化心理测验一定要通过一套程序确定测试题，制定评分标准和固定不变的实施方法，且具备心理测量学的技术指标。标准化心理测验的基本特征如下：
（一）样本 心理测验的结论是与同龄人或其他因素相同的人相比较而来的。其结论的正确与否，与样本的代表性有关。
（二）常模 即用来进行比较的标准。常模来自于标准化的取样，只有在代表性好的样本上才能制定有效的常模。
（三）信度 即测验的可靠性。是对测验分数测量误差的计算。信度概念广义的意义是指测验得分中个体差异对所要测验的心理特征的“真实”差异和概率误差的影响程度；专业的定义是：测验信度的测量（评价误差）在测验分数总方差中所占的比例.
（四）效度 即有效性。是指测验是否测量了所要测量的东西，在多大程度上达到了测验编制的目的。检验效度所使用的方法，一般采用《教育心理测验的标准》（美国心理学会等单位颁布）对效度测量的分类法进行。
（五）方法的标准化 指任一测验都要有统一的实施方法、标准的指导语及明确的记分标准，以保证测验结果不受时间、地点、人员的影响。
