1.个体发展功能与社会发展功能。
（1）学校教育的个人发展功能是指学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。
（2）学校教育的社会发展功能是指教育通过自身传递知识、培养人才等基本职能的发挥进而产生促进社会的政治变革、经济发展、科技进步、人口质量提高等社会作用。
2.正向功能与负向功能。
（1）教育的正向功能即教育能够积极地促进社会的进步和发展，积极地促进人的成长和发展。
（2）教育也可能产生负效应，体现教育的负向功能，即对社会的进步和发展起着消极的阻碍作用，对人的成长发展起着消极的阻碍作用。
3.显性功能与隐形功能。
由于教育功能具有价值取向的性质，因此一定社会或文化事项对于不同社会群体及其各个成员所造成的的结果也迥然不同。
（1）某一事项也许不仅对于一个系统或另一个系统具有正向功能，而且或许对特定事项或系统整体具有负向功能。
（2）某些后果，无论是正想功能还是负向功能，都是系统的主体有意造成并被识别的。因而是显性的，而其他一些后果则不是有意造成并被识别的，则是隐性的。
