（单选题）
根据环境中构成的内容与性质差异，幼儿园环境分为物质环境和（）。
A社会环境
B精神环境
C城市环境
D局部环境
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。
（单选题）
幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）控制之下。
（单选题）
幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。
（单选题）
幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（ ）的控制之下。
（多选题）
根据环境内容的性质来分（）。
（单选题）
“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。
（填空题）
根据社会的变化，1989年日本再次修订了《幼儿园教育大纲》，将幼儿园教学内容改为健康、人际、关系、环境、（）、表现共六个方面。
（单选题）
对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有（）的特点。
（判断题）
幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同，因此，他们社会性的发展既受年龄因素影响，又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。
