(1)教师业务水平的高低、教学能力与教学方法的优劣直接影响课堂气氛的好坏。
(2)教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。
(3)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感连结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
（简答题）
由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。（ ）
（判断题）
强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。
（判断题）
强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主题地位。
（单选题）
教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。
（判断题）
教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。
（填空题）
教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的_____特点。
（判断题）
班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。
（简答题）
试论述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。
（判断题）
教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。
