（多选题）
当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（）。
A改变行为
B改变态度
C引进新的知元素
D不予理采
E重新进行角色定位
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
当群体目标和组织目标协调一致时，凝聚力与生产率就会出现如下关系（）。
（单选题）
具有高水平当群体目标和组织协调一致时，凝聚力与生产率就会出现如下关系（）。
（简答题）
高山是在呆部委行政机关工作的一位公务人员，负责行政事务管理工作。去年他是全单位的先进上作昔。他精力充沛、热爱工作、爱动脑筋、勤于动手，主任交办的上作他完成得相当出色；还经常承担起很多别的同事不愿做的事情，如打开水、清扫办公室等。但高山在研究与著述方面业迹平平，没有多大起色。今年节位来了一批年轻的硕士、博士生，改变了员工队伍的结构。这些人的特点足学历高、基础好、知识面广、尤具外语好．但并不象高山那样认真细致踏实地工作。他们中最有名的是杨海，刚满33岁，博士毕业，来单位不足三月，就在有关专业杂志上发表了三篇论文，其中有一篇论文在部委机关组织的—次征文活动中获得了一等奖，得到主任会上会下多次表扬。事后他还随上任出了一次国，据说是当翻译。后来有人传说单位为了提高知名度，加强同外系统的交流与合作，将调整先进上作者的标准，要十分重视研究成果和著述。对这种说法高山并不相信，只认为“行政机关上作人员主要是做好岗位工作”。叫在今年年底评比时，杨海被评为先进工作者，并获奖金5000元，而高山却没被评上，尽管他至今还想小通，但他并未溢于言表。 主任应怎样才能做好高山的思想工作？请用认知不协调理论来分析。
（单选题）
领导在决策时，强调整体优化，从组织的战略目标和利益出发，努力协调好总体与局部、局部与局部的关系，这体现了领导决策时坚持的（）。
（单选题）
当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）。
（填空题）
双因素理论将引起满意的因素称为（），将消除不满意的因素称为（）。
（单选题）
目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是（）。
（单选题）
当群体目标和组织日标协凋一致时，凝聚力与生产率就会出现如下关系（）。
（填空题）
当个人在群体中与多数人的意见和行为不一致时，会感到群体压力，这时人们往往会放弃原有的意见和行为，而采取与群体多数人意见一致的意见和行为。这种行为称作（）。
