（单选题）
《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）
A启发性原则
B直观性原则
C循序渐进原则
D巩固性原则
正确答案
答案解析
“学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。
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《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）。
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《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）
（单选题）
《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。
（单选题）
《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（ ）
（单选题）
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。
（单选题）
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。
（单选题）
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。
（填空题）
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：（）。
