（单选题）
诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这一教学模式是（）
A传递接受模式
B自学辅导模式
C发现学习模式
D问题教学模式
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
上课一般包括组织教学，检查复习，学习新材料，巩固新教材，布置课外作业5个环节，这5个环节应体现在教师的每节课中。
（填空题）
教学过程结构包括引起学习动机、领会知识、（）、（）、（）五个阶段
（单选题）
基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。
（填空题）
教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
（单选题）
知识的领会是通过对教材的（）来实现的。
（单选题）
从整体上来说，知识的领会主要是通过对教材的（）两个认识环节实现的。
（填空题）
根据实验目的和任务的不同，可以将实验分为三种类型：一是（），主要在学习新知识，新理论之前进行；二是（），主要在学习新知识和新理论之后进行；三是（），主要用于巩固所学知识。
（单选题）
知识的巩固是通过对教材的（）来实现的。
（单选题）
认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会，属于（）。
