（单选题）
按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的（）。
A教材的整合
B兴趣爱好
C生活环境
D现实起点
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
明白教材的意图、明确教材的重点难点必须要有自己的思考和（）。
（单选题）
国家课程标准是教材编写、教学、评估和（）的依据。
（判断题）
作为教学活动的基本依据，教材的基本属性是它的传播性和实用性。（）
（多选题）
有条理的观察包括（）
（单选题）
有条理的观察不包括（）
（判断题）
头脑风暴要求每位参与者有逻辑有条理地论述。
（单选题）
从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有范围、有条理的思维方式叫（）。
（简答题）
某高校教师林某为课堂教学，将田某撰写的案例教材《民商经典案例选编》复制后发给学生使用。林某的行为侵犯了田某的著作权。
（单选题）
科学技术发展的阶段中，（）阶段使人们意识到不能走只顾经济，忽视生态环境的狭隘的发展道路？
