A语言表达能力强
B有共同理想志同道合
C信心充足精神准备充分
D重视权利而忽视义务
（单选题）
（）指教育行政领导班子中不同智能类型的人的配比组合。
答案解析
（判断题）
自然教育是适合人的本性的教育。
培养全面发展的人的根本途径是（）
培养全面发展的人的唯一方法是（）
（多选题）
历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有（）
（填空题）
马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）。
（）认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。
强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是（）。
马克思关于人的全面发展的涵义是脑力劳动和体力劳动相结合的人。
