（单选题）
美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）
A四个阶段
B五个阶段
C六个阶段
D七个阶段
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。
（单选题）
陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）
（单选题）
主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。
（单选题）
法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为（）
（单选题）
美国美术教育家（）对一百万张儿童画进行研究，并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。
（多选题）
前苏联心理学家维果茨基认为，教师至少应该确定儿童的两种发展水平（）
（填空题）
学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、（）、审美创造目标。
（填空题）
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、（）目标和审美创造目标。
（填空题）
陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、（）、定型期、写实期。
