（判断题）
惩罚主要是为了减少或遏制不良行为再次出现，等同于负强化。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
为了消除一种不良行为，我们可以使用惩罚、消退和化性强化等方式。他们有何优点？各自适用范围怎样？
（填空题）
撤除总是在某种不良行为后出现的强化措施，从而减少该不良行为的发生，这种行为矫正方法是（）。
（单选题）
为了减低不良行为的发生，各种行为矫正方法的优选顺序是（）
（单选题）
为了消除儿童的打架、盗窃等不良行为，最适合的行为矫正方法是（）
（单选题）
为了快速地减低不良行为的发生，最有效的方式是（）
（填空题）
（）主要有隔离和反应代价两种形式。它与消退的区别举例如下：例如，乐乐经常打断父母的谈话，这一行为是由其父母的关注所强化的（每次他打断父母谈话，父母就停焉训斥他）。在这里，消退是指当乐乐再次打断父母谈话时，父母不再关注他的这一行为；而隔离则是指父母一直关注乐乐的行为，但是当乐乐打断父母谈话时，父母就不再关注他，而当乐乐表现良好时，父母再次给予他关注；反应代价是指当乐乐打断父母谈话时，父母不允许他晚上看电视或减少给他的零花钱等。
（判断题）
无论何种奖励与惩罚，都应让个体明了自己受奖励或处罚的行为用其原因。
（单选题）
学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性；如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的（）。
（简答题）
为了取得问题行为减少的泛化，应注意哪些方面？
