（多选题）
我们学习防艾课程的目的是（）。
A了解艾滋病是什么病及其被称为不治之症的原因
B掌握HIV感染与艾滋病的区别
C了解艾滋病防治策略
D掌握HIV自愿咨询检测（VCT）的具体操作方法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
通过防艾专题内容的学习，大学生防艾的正确态度是（）。
（单选题）
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是（）
（判断题）
在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。
（单选题）
我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结，包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和（），这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。
（单选题）
反对课程是科目，认为课程是学习者经验的观点属于（）
（多选题）
高校开展的防艾教育的难点包括（）。
（多选题）
高校开展的防艾教育形式包括（）。
（单选题）
（）是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。
（单选题）
语文课程的综合性学习是（）
