（单选题）
为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个实验设计，其中不符合实验目的的步骤是（）
A可选择带有落叶的土壤作为实验材料，筛选出落叶和土壤
B将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份
C将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组
D将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
下图为自然界中氮循环示意图，根据图回答： 图中的A物质代表尿素及动植物尸体，可被土壤中的微生物分解，形成B物质。B物质在土壤中，在（）细菌的作用下形成C。C物质代表（）。
（单选题）
根瘤菌在土壤中不能独立固氮，只有侵入豆科植物的根部形成根瘤后才能固氮。豆科植物有可能通过产生某种物质诱导根瘤菌固氮，某同学设计以下方案探究“某物质”是否存在，其中合理的是（）
（填空题）
甲兴趣小组想探究：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如下图（A～D）所示： 装置中C瓶的作用是（），B瓶中澄清的石灰水还可用（）代替。
（单选题）
某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是（）
（填空题）
某生物科技小组在一农场进行实地调查。请你运用所学知识回答相关问题。 土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，在探究该农田土壤小动物类群丰富度过程中，生物科技小组设计了下图所示装置，从选取的样土中收集小动物，他们这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学们完善该装置（）。 在调查土壤小动物类群丰富度时，常采用（）法。
（填空题）
如图表示的是生态系统中的氮循环示意图（） 实现图中③过程的生物，是否属于固氮微生物（）；植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以（）方式进入细胞内部。如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程吸收的氮素（）（能、不能）满足其生理需要。此种情况下，（）（填标号）代表的生理过程会增强
（单选题）
有分析表明，落叶林中一些生活在阔叶树上，以其叶片为食的食叶甲虫是落叶林中的重要生物。假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析错误的是（）
（单选题）
有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田实施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少（）
（单选题）
有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少（）
