从材料中可以看出东东自我意识发展的基本特点，具体表现在如下几个方面：
（1）自我认识的发展。东东在经过说服后，明白了道理，这是他对自己行动的意识和对于自己内心活动的意识。
（2）自我评价的发展。东东没有得到小红花，就不肯回家。后来每天都要问老师：“我今天表现好吗？”当老师说他有进步，给他一朵小红花时，东东高兴极了，表明他还没有独立的自我评价，主要依赖于成人对他的评价。
（3）自我调节的发展。东东从第二天起，自觉控制自己的行为，表明他不但能够根据成人的指示调节自己的行动，而且有自己的独立性，力求为满足自己的需要而改变周围环境。
（简答题）
幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己盼行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。 根据材料，试分析学前儿童自我意识发展主要表现在哪些方面。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
3岁的小明回家兴奋地告诉妈妈，他今天得到了一颗小红花，但后来妈妈了解到根本没有这回事，这说明幼儿（）。
（单选题）
离园时东东开心地对妈妈说：“今天老师表扬我了，还给我贴了好多小星星呢。”妈妈和老师沟通后才发现并没有这回事，妈妈觉得孩子撒谎了，感到非常担忧，对此你认为（）
（判断题）
由于幼儿教育的对象年龄小，因此幼儿教师不需要广博的知识。
（判断题）
游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。
（单选题）
由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（）。
（判断题）
幼儿心脏的体积相对比成人小，其重量的增长是不均衡的。
（简答题）
以“有趣的小动物”为主题，设计一个幼儿园小班的活动方案。
（单选题）
幼儿用橡皮泥制作许多颜色的小圆球，该活动幼儿要运用到的泥工基本技能是（）
（判断题）
教育只有过程没有目的，即教育目的是由幼儿的本能和兴趣决定的。
