（一）充分利用知识作载体创造力的形成必须以一定的知识为媒介和载体。一方面，知识越丰富，联想也就越丰富，解决问题的思路就越开阔；另一方面，有关创造方法和技巧的知识越丰富，创造的成果就会越丰富，水平也就越高。
（二）合理地安排教学内容和教学方法，在安排教学内容上要注意研究教学内容是否渗透了创新意识的培养，是否注意运用教材的内容启发学生的创造思维和创造想象的能力。在教学方法的选择上，应尽可能使用科学探索教学模式和发现式教学法，充分调动学生的学习主动性。
（三）培养学生的创造思维，创造思维是一种复合型的思维活动，在这个过程中，形式逻辑思维与辨证思维、分析思维与直觉思维、聚合思维与发散思维、正向思维与逆向思维等思维方式都有重要的作用。
（四）培养学生的创造人格。
（简答题）
谈谈课堂教学中培养学生创造力的途径和方法。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
谈谈应如何培养学生的创造人格？
（多选题）
从教学内容看，心理健康教育课程以培养学生良好的心理素质和解决成长中的问题来组织课程内容，要让学生学会（）
（填空题）
在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）
（简答题）
结合实际谈谈，在课堂教学情境中，怎样才能优化情感环境呢？
（简答题）
课堂教学中怎样引发学生的学习兴趣？
（简答题）
课堂教学中教师应如何评价学生（应遵循的原则）？
（单选题）
下列哪项是实现教学目标的基本途径（）
（判断题）
心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生，促进学生心理健康全面的发展，直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。
（简答题）
谈谈嫉妒的产生原因及其克服方法。
