（简答题）
简述幼儿中期儿童游戏的发展水平。
正确答案
幼儿中期是儿童象征游戏的高峰期，游戏情节丰富、内容多样化，游戏兴趣明显增加。他们能够自己选择主题、设计组织游戏，自行分工、扮演角色等，由于表征水 平的明显提高。还出现了用替代物进行游戏的行为。儿童的游戏不仅模仿、反映日常生活情景，还经常创造性地反映日常生活。幼儿的建构游戏水平逐渐提高，能进 行主题构造活动，还喜欢看图构造，对规则性游戏产生了兴趣。
答案解析
略
相似试题
（单选题）
下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点？（）
（填空题）
参照国内外现行的年龄阶段划分方式，我们将儿童心理发展分为（），乳儿期，（），童年早期或幼儿期，童年中期，童年晚期或少年期，（）。
（简答题）
简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。
（简答题）
简述游戏对幼儿心理发展的价值。
（简答题）
简述幼儿初期儿童心理发展特点。
（判断题）
幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平
（简答题）
简述以认知为主线的学前儿童游戏发展的三种水平。
（判断题）
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
（判断题）
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
