（单选题）
为了证明“卵生”是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。麻雀的例子属于（）例，乌龟的例子属于（）例。
A正；反
B正；正
C反；正
D反；反
正确答案
答案解析
正例：又称肯定例证，指从正面论证论点的例子；反例：又称否定例证，指从反面论证论点的例子。麻雀属于鸟类且是卵生，故以麻雀为正例，说明“卵生”是鸟的关键特征；乌龟是卵生但不是鸟，故以乌龟为反例来论证题干命题。
相似试题
（简答题）
教学设计一在教"；求平行四边形面积"；一课时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三条边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都得到正确解决。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形变成一个长方形．然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？
（单选题）
教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是（）
（判断题）
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。
（单选题）
学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（）。
（判断题）
学校建立奖罚制度的根本目的是为了惩处教师和其他工作人员消极怠工现象。
（单选题）
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（）
（判断题）
教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。
（多选题）
教师职业道德的构成包括教师（）。
（单选题）
教师的指导属于影响学习迁移的（）。
