智力的种族差异是一个充满争议的敏感问题。这一争议不仅限于心理学家们的学术研究，而且扩及政治意识，甚至被利用成种族歧视的工具。对于这一问题，可以从以下几个方面进行理解：
（1）智力是遗传与环境交互作用的结果，遗传素质为智力的发展提供了可能性，而环境和教育则把这种可能性变为智力发展的现实性。对智力的解释不能仅强调其中的任何一种因素，而忽视另一种因素。
（2）智力的种族差异不应解释为民族之间的先天差异。现有的智力测验很难保证对不同的种族有同等的经验机会，因此，现有的智力测验成绩的差异不能仅仅解释为民族之间的遗传因素的差异。
（3）民族间的智力差异问题应该同其文化适应特征联系起来，并且应着眼于生活经验的不同所产生的智力结构的差异，而不是着眼于民族之间智力水平高低的比较。
