⑴防护机能。城市中小学生服饰色、帽子色、书包色应使用视认度较高的黄色等，让人注意，达到保护学生安全的目的。
⑵警示机能。警察、消防员、公安人员等制服色彩，为了警示的机能而选择、使用醒目的服饰色彩。
⑶掩避机能。军装中的迷彩服，为了能够隐蔽藏身，往往采用能够融于自然环境而不显露自己的迷彩军服。
⑷卫生机能。如卫生、食品行业的工作服，常采用明度极高的色或白色，因为明度高的浅色服装是为了“显脏”具有卫生机能。
⑸抗污机能。如工矿企业的工作服，常用明度低、纯度也低的色，因为用明度、纯度低的色做的深色服装“耐脏”。
⑹生理调节机能。处在寒冷环境下工作的人们，常常采用暖色调服饰，以增强人们内心暖和感；处在热带环境下工作的人们其服饰多采用白色及冷色调的服饰色彩。
⑺视错修饰机能。如矮胖人不宜穿着大团花、大格子图案及色彩对比强烈的服饰。
（简答题）
举例说明服装色彩的机能性功能
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
举例说明调和在服装色彩设计中的作用。
（简答题）
举例说明服装色彩的不同对比形式所产生的不同表现效果。
（简答题）
举例分析服装面料、环境对服装色彩的影响
（单选题）
重力是决定色彩的不对称平衡的一个重要要素，而重力受多种因素的影响，例如花纹面料服装上的强调色只有大些，才能引起重视，这说明（）影响重力。
（单选题）
重力是决定色彩的不对称平衡的一个重要要素，而重力受多种因素的影响，例如花纹面料服装上的强调色，只有大些才能引起重视．这说明（）影响重力。
（单选题）
通过服装色彩的组合搭配而私人产生愉悦感的服装色彩的（）
（单选题）
通过服装色彩的组合搭配而使人产生愉悦感的是服装色彩的（）。
（单选题）
（）是指在服装色彩构成中起到辅助作用的色彩。
（单选题）
（）是指在服装色彩构成中起到点缀或调节作用的色彩。
