注：“＋”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol·L-1，茉莉酸浓度为10-3mg·L-1；“－”表示无添加 
（单选题）
为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是（）
注：“＋”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol·L-1，茉莉酸浓度为10-3mg·L-1；“－”表示无添加
A胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水
B质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小
CNaCl为自变量，茉莉酸为因变量
D茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（） ①细胞的全能性 ②离体植物器官，组织或细胞 ③根，芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体
（单选题）
某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响，实验结果如下图所示。下列推断不合理的是（）
（单选题）
某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响，实验结果如下图所示。下列推断不合理的是（）
（多选题）
为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如右下图所示。下列推断错误的是（）
（多选题）
为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如右下图所示。下列推断错误的是（）
（单选题）
纯种红花茉莉（RR）与纯种白花茉莉（rr）杂交得F1，取F1的花药离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2，F2的基因型及其比例是（）
（单选题）
纯种红花紫茉莉（AA）与纯种白花紫茉莉（aa）杂交得F1，取F1的花药进行离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2，F2的基因型及比例是（）
（单选题）
纯种红花紫茉莉（RR）与纯种白花紫茉莉（rr）杂筛选得F1，取F1的花药进行离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2，F2的基因型及比例是（）
（填空题）
下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答： 植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。 观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧； 观点二：单侧光导致向光侧生长素分解； 观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。 某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如右图所示装置，通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析，可以得出相应的结论。
