(题干)
阅读下列材料:
材料一一、禁庙宇寺观。既成者还其俗,焚其书,改其室为礼拜堂,籍其资为医院等院。此为拯民出於迷昧之途,入於尤明之国也。
二、禁演戏修台建醮。先化其心之惑,使伊所签助者,转助医院、四民院、学馆等,乃有益於民生实事。——《资政新篇》
材料二
材料三大学者,“囊括大典,网罗众家”之学府也。……各国大学,哲学之唯心论与唯物论,文学、美术之理想派与写实派,计学之干涉论与放任论,伦理学之动机论与功利论,宇宙论之乐天派与厌世派,常樊然并屿其中,此思想自由之通则,而大学之所以为大也。
——蔡元培《<北京大学月刊>发刊词》
请回答:
据材料一归纳洪仁玕的主张。
正确答案
答案解析
据材料二与所学知识,同文馆与万木草堂在办学目的上有何不同之处?
正确答案
答案解析
据材料三概括蔡元培的办学理念,并分析该办学理念在当时的积极作用。
正确答案
积极作用:有助于新思想的传播;推动学术的发展(开创一代学术自由的新风);推动新文化运动的发展。
答案解析
就上述教育思想或办学理念,任选一例,从“社会存在决定社会意识”角度分析这一教育思想或办学理念提出的时代背景。
正确答案
同文馆:第二次鸦片战争期间,清政府内忧外患;洋务运动对实用人才的需求。
万木草堂:19世纪末,民族资本主义有了初步发展;19世纪90年代,维新思想进一步发展。
蔡元培:辛亥革命爆发;民族资本主义的短暂春天;袁世凯企图复辟帝制,掀起尊孔复古逆流。(上述四例,学生任选一例作答)
答案解析
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(简答题)
阅读下列材料: 材料一一、禁庙宇寺观。既成者还其俗,焚其书,改其室为礼拜堂,籍其资为医院等院。此为拯民出於迷昧之途,入於尤明之国也。 二、禁演戏修台建醮。先化其心之惑,使伊所签助者,转助医院、四民院、学馆等,乃有益於民生实事。——《资政新篇》 材料二 材料三大学者,“囊括大典,网罗众家”之学府也。……各国大学,哲学之唯心论与唯物论,文学、美术之理想派与写实派,计学之干涉论与放任论,伦理学之动机论与功利论,宇宙论之乐天派与厌世派,常樊然并屿其中,此思想自由之通则,而大学之所以为大也。 ——蔡元培《发刊词》 请回答: 据材料三概括蔡元培的办学理念,并分析该办学理念在当时的积极作用。
(简答题)
阅读下列材料: 材料一一、禁庙宇寺观。既成者还其俗,焚其书,改其室为礼拜堂,籍其资为医院等院。此为拯民出於迷昧之途,入於尤明之国也。 二、禁演戏修台建醮。先化其心之惑,使伊所签助者,转助医院、四民院、学馆等,乃有益於民生实事。 ——《资政新篇》 材料二 材料三大学者,“囊括大典,网罗众家”之学府也。……各国大学,哲学之唯心论与唯物 论,文学、美术之理想派与写实派,计学之干涉论与放任论,伦理学之动机论与功利论,宇 宙论之乐天派与厌世派,常樊然并屿其中,此思想自由之通则,而大学之所以为大也。 ——蔡元培《<北京大学月刊>发刊词》 请回答:
(简答题)
阅读下列材料: 材料一一、禁庙宇寺观。既成者还其俗,焚其书,改其室为礼拜堂,籍其资为医院等院。此为拯民出於迷昧之途,入於尤明之国也。 二、禁演戏修台建醮。先化其心之惑,使伊所签助者,转助医院、四民院、学馆等,乃有益於民生实事。 ——《资政新篇》 材料二 材料三大学者,“囊括大典,网罗众家”之学府也。……各国大学,哲学之唯心论与唯物 论,文学、美术之理想派与写实派,计学之干涉论与放任论,伦理学之动机论与功利论,宇 宙论之乐天派与厌世派,常樊然并屿其中,此思想自由之通则,而大学之所以为大也。 ——蔡元培《<北京大学月刊>发刊词》 请回答:
(简答题)
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(简答题)
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(简答题)
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