论述柯尔伯格认知发展理论两性观的基本内容。

1.应用认知发展理论深入探讨两性行为并成为系统观点的，当首推美国著名心理学家柯尔伯格（或柯尔堡）。
2.他将认知原则推广到性别角色领域。柯尔伯格研究了性别认同问题，认为“性别角色发展中的重要原因并不是母亲和孩子的关系，而是由于儿童自身认知的发展。”
3.儿童的基本的性别角色认同是在发展初期产生的男女自身认同的结果，这种男女分类虽然作为男孩或女孩打上了社会性的标记，但基本上是认知的现实判断的产物。
4）柯尔伯格认知发展两性观的基本内容可以归纳以下几点：
①性别认同就是儿童将男性和女性加以性别归类，这是性别角色态度的基础。
②性别认同是通过对自己发育初期表现出的身体状况的判断而形成的。
③判断虽然是2-7岁期间儿童形成的性别认同的结果，但儿童的性别角色的认同往往受环境的某些变化的影响。
④“男子气”和“女子气”的表现，在于把与自身性别相符合的事物作为追求的目标。
⑤基本的普遍的性别角色发展于幼年时期，这一过程从男孩女孩意识到彼此生理上的差别开始。
⑥这种习惯性观念旋即表现为“男子气”、“女子气”。
⑦一旦出现男子气、女子气之后，儿童与同性人物确立性别同一性。
⑧与同性人物的性别同一性和性别角色价值观的形成，由双亲适当的行为所促进并固。
⑨以上过程往往按照一般的发展途径进行，其中大部分由认知的发展所决定。

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