（单选题）
设计"调查日常生活中金属废弃物的种类，分析其回收的价值和可能性"这一活动，运用了下列哪一种教学方法？（）
A激发教学
B情景教学
C探究教学
D实验教学
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
“由于海外贸易的需要，西欧本身的资本流通、贸易种类和数量与过去相比发生了惊人的变化，商业的社会功能发生了改变，市场交易越来越成为社会中人们获得日常生活物品的手段，近代的货币与信贷体系纷纷建立与流行起来。”上述现象直接反映了（）
（单选题）
在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。
（单选题）
下列日常生活的说法，不正确的是（）。
（简答题）
请对《全日制普通高级中学教科书（必修）化学第二册》第三章第三节“生活中两种常见的有机物”（第二课时）内容进行教学过程设计，教学设计必需的基本分析具体包括： （1）相关内容的地位和作用分析； （2）教学目标分析； （3）教学重、难点分析； （4）教学过程设计。
（单选题）
日常生活中数据库的应用不包括（）。
（单选题）
日常生活中数据库的应用不包括（）。
（单选题）
在日常生活中，“桌子”属于（）
（单选题）
中学生日常生活中经常出现的恐怖症，不包括（）。
（单选题）
在汉字“生活中的日常用品”中，成轴对称的有（）
