柯尔伯格采用“道德两难故事法”让儿童对道德两难问题作出判断，并将道德判断分为三个水平：
(1)前习俗水平，包括服从与惩罚的道德定向阶段和相对功利的道德定向阶段：
(2)习俗水平，包括好孩子的道德定向阶段和维护权威与秩序的道德定向阶段；
(3)后习俗水平，包括社会契约道德的定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。
（简答题）
简述柯尔伯格的道德发展阶段论。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（）
（简答题）
简述科尔伯格的道德发展阶段论。
（单选题）
柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）
（简答题）
简述柯尔伯格的道德判断阶段。
（判断题）
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比
（单选题）
在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。
（单选题）
在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于（）。
（单选题）
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
（单选题）
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于（）。
