（单选题）
魏书生的教育改革不是整体教育理念的改革与探索，大都是（）
A谋求个人利益的不正当行为
B涉及国家政治体制框架的大革命
C敷衍塞责、消极应付的被动行为
D不越雷池半步的技术性改革
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
魏书生教育理念有两大基本特点，包括（）
（单选题）
魏书生教育思想的形成时间主要是（）
（填空题）
河海大学常州校区以“（）”的教育理念为指导，坚持以本科教育为中心，加强专业建设、优化培养方案、改革教学方法、建设优良学风、推进素质教育，教学质量稳步发展。
（单选题）
魏书生老师以（）的形式对初中学段的语文知识作了归类。
（判断题）
从山东临沂大学图书馆主页进入“书生之家数字图书馆”系统，使用高级全文检索功能，查找内容涉及早教教育方法介绍的教育类图书共有7本。
（多选题）
改革开放以来，我们始终坚持用马克思主义中国化最新成果引领反腐倡廉实践，确立了（）的反腐倡廉工作方针，坚持惩治和预防腐败两手抓、两手都要硬；明确了教育、制度、监督、改革、纠风、惩治六项基本工作，从整体上推进惩治和预防腐败体系建设。
（多选题）
改革开放以来，我们始终坚持用马克思主义中国化最新成果引领反腐倡廉实践，确立了（）的反腐倡廉工作方针，坚持惩治和预防腐败两手抓、两手都要硬；明确了教育、制度、监督、改革、纠风、惩治六项基本工作，从整体上推进惩治和预防腐败体系建设。
（单选题）
（）不是系统和整体理念的体现
（单选题）
曹魏嘉平年间（公元249—254年），担任敦煌太守的（），在敦煌地区进行了许多农业改革活动，由于先进的耕作技术的推广，敦煌农业生产水平显著提高。
