（判断题）
教学计划因学校类别不同而有所不同。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。
（单选题）
根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组，进行有目的、有计划的活动，这种形式称之为（）。
（单选题）
在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。
（单选题）
《义务教育法》规定：“招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”这一规定，属于教育法律规范的类别是（）。
（多选题）
高等学校的领导体制按照决策主体的不同，分为（）
（单选题）
高等学校的数量和类型在不同地区分布的比例，称为（）。
（判断题）
“为创造而教”，应该成为高等学校教学的主要目标之一。
（判断题）
高等教育的能级结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。
（判断题）
高等教育的水平结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。
