（单选题）
3—6岁儿童占优势地位的注意是（）。
A无意注意
B有意注意
C有意后注意
D内部注意
正确答案
答案解析
注意是心理活动对一定对象的指向与集中。幼儿注意的有意性水平比较低。在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。随着各种感官感受能力的发展，幼儿的无意注意已达到了一定的成熟程度。凡能引起成人无意注意的对象也能引起幼儿的注意。因此，幼儿的某些认识活动可以依赖无意注意来完成。在整个幼儿期是无意注意占优势，无意注意是指无预定目的且不需意志努力的注意。它主要受刺激物本身特点的影响，包括刺激物的强度、新异性、运动变化及对比关系等。此外，主体自身的状态也会对它产生一定影响。
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3-6岁儿童注意的特点是（）
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3—6岁儿童记忆发展的特点是什么？
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2、3岁～6、7岁，是儿童（）。
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不属于3—6岁儿童记忆特点的是（ ）
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下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式（）。
（简答题）
为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”与衡量所有的的幼儿？请说明理由。
（填空题）
蒙台梭利于1907年在罗马的贫民区开办了一所招收3-6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为“（）”。
