（多选题）
我国古代私学产生的历史意义有（）
A私学的产生与兴起，不仅是对西周旧教育制度的否定，打破了西周以来“学在官府”、“礼不下庶人”的国家高度垄断教育的格局，而且使我国古代的学术文化得到了更加广泛的传播，有力地推动了学术下移的运动
B私学的产生与兴起，培养了大批有才干的学生，培养了大批具有各种专长的学者、教育家和政论家，他们活跃在社会舞台上，挽救时弊，探索革新，对加速我国春秋社会政治、经济和科学文化的发展起到了重要作用
C私学的产生与兴起，不仅促进了当时教育事业的发展，而且这种私人办学的形式一直保持在我国的学校教育之中，许多私学大师在教育过程中对教育教学问题进行积极地研究与探讨，取得了巨大的成就，为中国教育教学理论与实践的发展奠定了基础，已成为中华民族的一份优秀的教育遗产
D私学的产生与兴起，适应了当时社会发展的需要，是一个巨大的历史进步。私学在保存、传递、总结、发展、普及和提高中华民族的文明与道德水平的过程中，曾经做出了不可磨灭的贡献
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
我国的私学产生于（）。
（单选题）
在中国古代教育史上，（）坚决反对儒家的“二心私学”，主张“禁其门、破其群、散其党”，提倡“以法为教”，“以吏为师”。
（单选题）
我国古代学校产生于（）
（判断题）
一般来说，我国古代以秘书命名的官制和官署，并不真正从事现代意义上的秘书工作。
（单选题）
古代承担有近似现今意义秘书工作的官职是（）
（单选题）
我国教育史上第一个大规模创办私学的教育思想家是春秋战国末期的儒家学派创始人（）
（简答题）
古代学校产生的条件有哪些？
（简答题）
我国古代自然科学教育的特点有哪些？
（多选题）
我国古代胎教积累的优秀经验有（）
